До первого сентября осталось всего несколько месяцев.

До первого сентября осталось всего несколько месяцев. И многие родители начинают переживать: а готов ли мой ребёнок к школе? Справится ли с нагрузкой? Будет ли успевать за одноклассниками? Часто под «готовностью» понимают умение читать и считать. Но есть нюансы.

Что такое готовность к школе на самом деле?

Педагоги и психологи выделяют несколько аспектов. Моральная готовность — это желание учиться, умение слушать взрослого, принимать правила и справляться с первыми неудачами. Функциональная готовность — это зрелость нервной системы, способность удерживать внимание, контролировать движения руки, координировать зрение и движение. Именно на стыке этих двух составляющих рождается успешный старт.

Какие ещё аспекты специалисты оценивают перед школой?

Зрительное и пространственное восприятие
Ребёнок должен уметь копировать фигуру, понимать, что значит «выше», «ниже», «справа от», «слева от». Без этого ученик будет тратить огромное количество сил, чтобы просто успеть записать всё и не отстать от класса. Вместо радости от учёбы он начнёт испытывать напряжение и усталость, постепенно теряя веру в свои силы.

Моторика и зрительно-моторная координация
Умеет ли ребёнок проводить линию по середине дорожки, штриховать, обводить, продолжать узор. Это показывает, насколько легко он освоит письмо.

Математические представления и логика
Важен не счёт ради счёта, а понимание отношений «столько же», «больше — меньше», умение объединять предметы в группы по признаку и находить закономерности.

Речевое развитие
Сюда входят не только словарный запас, но и умение различать звуки на слух, составлять предложения и небольшие рассказы, точно выражать свои мысли.

Эмоционально-волевая сфера
Способность принимать задание, следовать инструкции, доводить дело до конца, справляться с разочарованием от ошибки и не бросать начатое.

Что важно помнить родителям?

Диагностика проводится не для того, чтобы навесить ярлык «не готов». А чтобы понять, на какие навыки опереться, а какие подтянуть. Специалисты по диагностике советуют проверять основные умения трижды: в начале, середине и конце года. И каждый раз — не за один присест, а в несколько этапов, чтобы не утомлять ребёнка. При этом важнее даже не сам ответ, а как ребёнок его ищет. Задаёт ли уточняющие вопросы? Проявляет ли самостоятельность? Замечает ли свои ошибки? Всё это кирпичики будущей успешности и того, насколько комфортно ребёнку будет учиться в школе и осваивать новое.

В следующих постах поделимся инструментами, которые помогут самостоятельно оценить готовность к школе. Не пропустите!